Normas APA y Enlaces de Interés

Los siguientes enlaces pueden ser útiles: 

Documentos relacionados con la investigación en el aula, su trabajo de grado y otros.

• Presentación taller de Normas APA e Instructivo de Trabajo de Grado

• Portada plantilla para la entrega TDG Francés (descargar para visualizar mejor)

• Portada plantilla para la entrega TDG Inglés  (descargar para visualizar mejor)

• Instructivo Ante-proyecto y Trabajo de Grado en Inglés 

• Instructivo Ante-proyecto y Trabajo de Grado en Francés.
• Instrucciones entrega trabajo de grado en DVD (en caso de no autorizar publicación)

• Normas APA Sexta Edición (Versión Inglés) 

• Normas APA Sexta Edición (Versión Francés) 

• 2005 Resolución 138 Aprobación Reglamento Trabajo de Grado 

• Instructivo de reporte de accidentes

• Formatos C.V y carta de presentación en Inglés

Materiales de consulta: 

• How Media Shape our View of the World: A Unit on CML

Revistas 

• Revista de Lenguaje y Cultura (IKALA)

• Revista PROFILE: Issues in Teachers' Professional Development

• Revista Colombian Applied Linguistics Journal

• Revista HOW: A Colombian Journal for English Teachers

• Revue Française de Linguistique Appliquée

• Mélangues CRAPEL 

• Les langues néo-latines. Revue de langues romanes: littérature et civilisation 

• Cahiers de l'APLIUT 

• Bulletin Suisse de Linguistique Appliquée (VALS)
  
• AILA Review

• Bulletin de Linguistique Appliquée et Générale (Bulag) 

• Babylonia Acquisition et interaction en langue étrangère (AILE) 

• Études de Linguistique Appliquée (Éla) 

• Revues SYNERGIES du GERFLINT 

• Le français dans le monde 

• Les langues modernes Lidil

• Applied linguistics ELT Journal  

• Language Learning  

• Language Teaching  

• Modern English Teacher  

• The Modern Language Journal  

• Canadian Modern Language Review  

• Second Language Research  

• Studies in Second Language Acquisition 

Repositorio virtual Institucional de la Universidad de Antioquia:

• http://bibliotecadigital.udea.edu.co/

Resúmenes

• Resúmenes 2020-1
• Resúmenes 2019-2

• Resúmenes 2019-1 
• Resúmenes 2018-2

• Resúmenes 2018-1
• Resúmenes 2017-1

• Resúmenes 2017-2 

• Resúmenes 2016-2

• Resúmenes 2016-1        

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• Resúmenes 2015-1

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• Resúmenes 2013-2

• Resúmenes 2013-1

• Resúmenes 2012-2

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• Resúmenes 2010-2

• Resúmenes 2010-1

• Resúmenes 2009-2

• Resúmenes 2009-1

• Resúmenes 2008-2

• Resúmenes 2008-1

• Resúmenes 2007-2

• Resúmenes 2007-1

• Resúmenes 2006-2

• Resúmenes 2006-1

Circulares Vicerrectoría de Docencia - Estándares Curriculares - Ministerio de Educación Nacional - Otros

• Circular 05: Afiliación EPS estudiantes pregrado
• Lineamientos curriculares para idiomas extranjeros 

• Estándares Curriculares en Lenguas Extranjeras: inglés

• Centro virtual de noticias de la educación

• Acerca de la Investigación Formativa como Concepto transversal para los Currículos de Pre-grado de la Universidad de Antioquia

• Federación Colombiana de Educadores (FECODE)

• Asociación de Institutores de Antioquia (ADIDA)

• Asociación Colombiana de Profesores de Francés (ACOLPROF) 

• Asociación Colombiana de Profesores de Inglés (ASOCOPI)

• The Education Resources Information Center (ERIC)

Diccionarios online

• Bab.la - Oxford Dictionaries - Conjugation 

Publicaciones

• Action Research Topics and Questions in a Foreign Languages Teaching Practicum in Colombia. Maria McNulty Ferri (2010) Íkala, Vol. 15, No 24

• Designing a Holistic Professional Development Program for Elementary School English Teachers in Colombia. Maria McNulty Ferri & Diana Quinchía (2007) PROFILE: Issues in Teachers' Professional Development, Vol. 8, No 1

• Evaluating Research Skills Development in aColombian Undergraduate Foreign Language Teaching Program. Jaime UsmaWilches & Maria McNulty Ferri (2005) Íkala, Vol. 10, No 16

• Teaching English in Primary School through a Spiral Thematic Curriculum. Cristina Cadavid (2003) Íkala, Vol. 8, No. 14

• Tres historias, tres perspectivas, múltiples alternativas. Experiencias con la enseñanza del inglés en Colombia, en tiempos de globalización.  Claudia Díaz Mosquera, Juan Carlos Guerra & Zoraida Rodríguez (2008) Revista Educación y Pedagogía, Vol. 20, No 51

• Vers Une Conceptualisation De La Situation De Stage: Explorations Internationales (2009). Luz Mery Orrego, Jaime Usma Wilches & Maria McNulty Ferri. En La formación de docentes investigadores en un pregrado de lenguas extranjeras en Colombia. (Eds. Enrique Correa Molina, Colette Gervais & Sylvia Rittershaussen) En Canadá ISBN: 978-2-89474-073-6, Vol. 1, pp. 163 – 188. (Disponible en la biblioteca del grupo de investigación GIAE, bloque 12, oficina 105)
• Elementary English Language Instruction: Colombian Teachers'Classroom Practices. Cristina      Cadavid, Diana Quinchía& Maria McNulty Ferri (2004) PROFILE: Issues in Teachers' ProfessionalDevelopment, Vol. 5, No 1 

Trabajos de práctica publicados 

• Becerra, L. M., & McNulty, M. (2010). Significant Learning Experiences for English Foreign Language Students. PROFILE, 12(2),107-123.
• Cuartas Alvarez, L.F. (2014). Selective Use of the Mother Tongue to Enhance Students’ English Learning Processes… Beyond the Same Assumptions. PROFILE, 16(1), 137-151.

• Echeverri Acosta, L.M., & McNulty, M. (2010). Reading Strategies to Develop Higher Thinking Skills for Reading Comprehension. PROFILE, 12(1), 107-123.
• Toro, Carlos, A. (2007). Increasing EFL Students’ Responsibility with Learning Activities through Project Work, Íkala, 12(18), 221-242.
• Zuluaga, J.F. (2017). Corpus informáticos y prácticas de escritura académica en estudiantes de FLE de una universidad colombiana. Lenguaje, [S.l.], v. 45, n. 2, sep. 2017. ISSN 2539-3804.